57. Akanzereba

Akanzereba

Drie weken geleden kregen we bezoek. Asiuk en Saviour hadden de broer van Asiuk meegenomen. Een jongeman van 17/18 jaar (denk ik). Nu komt dit wel vaker voor; de zussen van Saviour zijn zeer regelmatig meegekomen met Asiuk en Saviour, totdat de familie ging verhuizen naar Sandema. Vanaf die verhuizing woont Saviour bij Asiuk in huis.


Voor mij was het bezoek van Akanzereba dan ook ‘gewoon’: een keer kijken wat mijn broertje de hele dag doet.


Maar dat was dus een verkeerde aanname. Akanzereba komt elke dag mee naar school. Hij leert mee met de zwakste groep en gaat binnenkort naar de betere groep. Hij is super gemotiveerd. Hij verwelkomt de bus elke morgen met een groot enthousiasme, pakt samen met Asiuk al de spullen die ik elke morgen meeneem naar school en zet ze in het tweede klaslokaal.


Hij helpt kinderen mee in en uit de bus stappen. Hij begint overigens niet aan Gilbert…te zwaar! Maar, dat betekent zeer zeker dat hij zijn verantwoordelijkheid kent en neemt! Een super goed voorbeeld voor onze groep.


Helaas denk ik, dat hij, als het regenseizoen weer begint en dus het werken op land weer belangrijk is voor het gezin, Akanzereba moet afhaken. Zijn verantwoordelijkheid ligt dan weer bij het gezin.

Uiteraard weet ik dit niet, maar: Akanzereba is een aanwinst voor ons en ik hoop van harte dat hij blijft komen.


Misschien een analfabeet minder in de toekomst van Builsa!
 

door Stichting Lumen Mundi 28 februari 2026
We hebben een nieuw kind op school: Swabiratu. Ze glimlacht de hele tijd. Ze is 5 jaar oud en sluit zich aan bij de groep van Meriga. Swabiratu kan praten, noch lopen. Meriga masseert haar elke dag. We hopen dat ze in de toekomst rechtop kan lopen en zitten. Meriga heeft vier kinderen in haar groep. We kunnen nu zeggen dat het vol is. In Godfreds groep hebben we 8 kinderen, in Mary's groep 5, en last but not least: Arafat als eerste leerling in de Community Based Workshop. De manier van werken is veranderd. We werken niet meer met de groep als geheel, uitzonderingen daargelaten. Het betekent dat elk kind de aandacht krijgt die hij of zij nodig heeft. Dit is moeilijk voor de leerkrachten, omdat ze altijd moeten observeren en bijhouden wat iedereen doet. Maar het resultaat is er: Saviour en Ezekiel lezen steeds beter. (Ter informatie: vorig schooljaar heeft Ghana Education Service een onderzoek gedaan naar het leesniveau in Sandema, eind basisschool. Het resultaat: kinderen die konden lezen, was minder dan 10%!) 's Ochtends, na de opening en het ontbijt, beginnen we met het leren: rekenen, fonetisch lezen, Engelse taal, geschiedenis, aardrijkskunde. Na de lunch doen we handvaardigheid, verhalen vertellen, fijne motoriek oefeningen, lichamelijke opvoeding of spelletjes. Allemaal in kleine groepen die ongeveer hetzelfde niveau hebben. Op vrijdagmiddag maken we (allemaal) de klas schoon en/of dansen we en maken muziek. Muziek en dans is altijd een feestje!
door Stichting Lumen Mundi 28 februari 2026
16 Januari arriveerde Anja in Sandema. De volgende maandag kwam ze voor het eerst naar school. Ze was een beetje nerveus, omdat ze geen leerkracht is en ook niet gewend is om te werken met kinderen met een beperking. Maar ze heeft fantastisch werk geleverd! Om eerlijk te zijn deed ze alles waar wij geen tijd voor hebben. Ze las met de kinderen, maakte veel kunstwerken (maakte een ketting van rietjes (die de kinderen nog steeds dragen), maakte pompons met iedereen, maakte olifantengezichten om wat spraaklessen te geven..... en nog veel meer! Ze gaf ook alle kinderen nieuwe kleding; Ze bracht nieuwe boeken, nieuwe materialen en, last but not least: een koel-vries combinatie! We zijn daar erg blij en dankbaar voor. Wat de kinderen het leukst vonden, was de ballonman. Anja bracht ballonnen mee die je aan elkaar kunt knopen. Dat is heel bijzonder. Ze maakte er een man van. De man hing aan het plafond en de kinderen zaten eromheen, in een grote cirkel. Ze hadden allemaal een stuk karton. Godfred speelde op de trommel: luid betekende snel zwaaien en zacht trommelen betekende langzaam zwaaien. Toen de kinderen hard wapperden, danste de ballonman wild, en als de kinderen langzaam wapperden, danste de ballonnopper langzaam. Het was hard werken en heel leuk! Anja, heel erg bedankt voor alles wat je hebt gedaan. (Ik weet dat ik niet alles heb genoemd). En wij allemaal, personeel en kinderen, willen graag dat je nog eens komt!
door Stichting Lumen Mundi 28 februari 2026
Father Isaac nodigde ons uit om ons kerstspel op te voeren in Chuchuliga, in zijn kerk. Natuurlijk gingen we daarheen. Het is een enorm avontuur voor onze kinderen. Het was tijdens de vakantie, dus dat maakte het ook een avontuur voor de staf. Op zaterdag gingen Kojo, Asiawon en Margreet naar Chuchuliga om te zien hoe we alles zouden organiseren en om de kleding en rekwisieten mee te nemen. Dat duurde lang, want er was een vergadering gaande met het voetbalteam. Op zondag ging Margreet vroeg in de ochtend Asiuk en Saviour ophalen in Siniensi. Daarna alle andere kinderen. Sommige ouders waren het vergeten, dus moesten we vaak wachten. Maar uiteindelijk waren we net op tijd in de kerk voor de mis. Na de mis kleedden we ons om en het publiek ging naar buiten. Oh... Optreden in een andere plaats is moeilijk! David, onze engel Gabriël, had geen idee waar hij heen moest. En zelfs het personeel was vergeten dat je niet hard kunt praten als je alleen achter een mat staat! Maar het was geweldig! Het publiek was erg enthousiast. Ze lieten het horen door luid te klappen, maar ook door te doneren! Wauw! Als afsluiting gingen we naar Sandema voor een maaltijd in het gemeenschapscentrum. Het was een geweldige, nieuwe ervaring!
door Stichting Lumen Mundi 15 november 2025
Op kraamvisite
door Stichting Lumen Mundi 4 november 2025
Pinda's oogsten
door Stichting Lumen Mundi 4 november 2025
Verjaardag Richard!
door Stichting Lumen Mundi 4 november 2025
Hoeveel mensen passen er in de bus?
3 november 2025
Let's talk about being sick
door Stichting Lumen Mundi 3 november 2025
Awa day (onze dag)
door Stichting Lumen Mundi 3 november 2025
Regenseizoen pech